Fino ad oggi abbiamo vissuto tre anni di laboratori, incontri, sperimentazioni e progetti che hanno progressivamente trasformato una scuola in qualcosa di pi\u00f9 grande: un piccolo ecosistema in cui bambini, professionisti, creativi, aziende e territorio provano a immaginare insieme modi diversi di abitare il presente.<\/p>\n\n\n\n
\nQuesto percorso ha prodotto 102 incontri ed eventi, 85 ospiti, 280 ore di attivit\u00e0 e oltre 800 progetti ed elaborati<\/strong>.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
Numeri che raccontano la dimensione raggiunta dal progetto, ma solo in parte ci\u00f2 che succede ogni settimana. Perch\u00e9 SOU nasce da uno sguardo diverso sull’architettura, ma negli anni ha attraversato anche arte, design, sostenibilit\u00e0, cibo, comunicazione, natura, tecnologia e molti altri linguaggi<\/p>\n\n\n\n
Ogni volta con lo stesso meccanismo: un adulto porta una competenza, i bambini la smontano, la interrogano e la trasformano in qualcos’altro.<\/strong><\/p>\n\n\n\n
E se fossero i bambini a ripensare la citt\u00e0 a partire dalla gentilezza?<\/strong><\/h4>\n\n\n\n\u00c8 questa la domanda da cui nasce la quarta stagione di SOU Padova.<\/p>\n\n\n\n
The City of Kindness – Repair the World Together<\/em><\/strong> \u00e8 il titolo del tema dell’anno mette al centro un’idea apparentemente semplice: una citt\u00e0 non \u00e8 fatta soltanto di edifici, strade, piazze e infrastrutture. \u00c8 fatta anche delle relazioni che quegli spazi rendono possibili.<\/p>\n\n\n\n
La gentilezza, allora, smette di essere soltanto una qualit\u00e0 individuale e diventa una possibile chiave progettuale.<\/p>\n\n\n\n
Come cambia uno spazio se viene pensato per favorire l’incontro? Cosa significa progettare un luogo che faccia sentire qualcuno accolto? Come possono architettura, arte e design diventare strumenti di cura e appartenenza?<\/p>\n\n\n\n
Come scrive Elena Granata, urbanista e autrice del libro “La citt\u00e0 \u00e8 di tutti”: \u00abLe citt\u00e0 sono l\u2019opera pi\u00f9 compiuta di comunanza, di reciprocit\u00e0, di mutuo aiuto<\/em>\u00bb<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Nel corso della nuova stagione saranno ancora una volta i bambini a confrontarsi con queste domande, insieme a professionisti, aziende e realt\u00e0 provenienti da mondi differenti.
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Una scuola che continua a cambiare forma<\/strong><\/h4>\n\n\n\nIn tre anni SOU Padova \u00e8 uscita molte volte dalla definizione tradizionale di scuola.<\/p>\n\n\n\n
Ha portato i bambini fuori dagli spazi di NOOO, li ha messi in relazione con luoghi, materiali, animali, professioni, aziende e modi diversi di leggere la realt\u00e0. Ha trasformato professionisti in insegnanti per un giorno e competenze molto verticali in esperienze accessibili a bambini tra i 7 e i 12 anni.<\/p>\n\n\n\n
Ma ha fatto anche il percorso inverso, ha portato lo sguardo dei bambini dentro mondi che raramente sono abituati a confrontarsi con loro.<\/p>\n\n\n\n
Ed \u00e8 forse proprio qui che si trova uno degli aspetti pi\u00f9 interessanti del progetto.<\/p>\n\n\n\n
Perch\u00e9 quando un architetto, un artista, un designer, un professionista o un’impresa deve raccontare ci\u00f2 che fa a un gruppo di bambini, \u00e8 costretto a cambiare prospettiva. A togliere sovrastrutture, semplificare senza banalizzare, trasformare una competenza in qualcosa che possa essere osservato, toccato, discusso e infine reinterpretato.<\/p>\n\n\n\n
Il risultato non \u00e8 una trasmissione unidirezionale di conoscenze, bens\u00ec uno scambio.
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SOU Padova incontra le aziende<\/strong><\/strong><\/h4>\n\n\n\nCosa pu\u00f2 portare un’azienda dentro una scuola di architettura per bambini? Non necessariamente una lezione sull’architettura.<\/p>\n\n\n\n
Pu\u00f2 portare un materiale, un processo produttivo, una tecnologia, una competenza, una domanda. Pu\u00f2 aprire le porte dei propri spazi oppure entrare per un pomeriggio in quelli di SOU. Pu\u00f2 soprattutto provare a trasformare ci\u00f2 che fa ogni giorno in un’esperienza capace di essere capita, manipolata e reinterpretata da un bambino.<\/p>\n\n\n\n
\u00c8 quello che \u00e8 successo, per esempio, con UNOX Casa<\/strong>. Nel laboratorio \u201cSpezie in Viaggio: Sapori, Culture e Architetture dal Mondo\u201d<\/em><\/strong>, il mondo della cucina e quello della progettazione si sono incontrati attraverso profumi, materia, geografia e cultura.<\/p>\n\n\n\n
Le spezie sono diventate il punto di partenza per immaginare forme e architetture: la curcuma ha suggerito citt\u00e0 luminose, l’anice stellato piazze radiali, il pepe strutture essenziali. Dalla cucina allo spazio, i bambini hanno trasformato elementi quotidiani in materiali per immaginare qualcosa di nuovo.<\/p>\n\n\n\n
Non una presenza di marca applicata a un progetto educativo, quindi, ma una competenza aziendale trasformata in esperienza<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
Ed \u00e8 una possibilit\u00e0 che va ben oltre una singola collaborazione. In questi anni SOU Padova ha costruito una rete di relazioni tra mondi diversi, mostrando come aziende e professionisti possano entrare in un progetto educativo portando ci\u00f2 che conoscono meglio: il proprio sapere, le proprie persone, i propri luoghi, i propri processi.<\/p>\n\n\n\n
Il valore sta proprio nell’incontro. Per i bambini, che possono entrare in contatto con competenze ed esperienze difficilmente accessibili nella quotidianit\u00e0. Ma anche per chi partecipa, perch\u00e9 confrontarsi con lo sguardo dei pi\u00f9 piccoli significa spesso ritrovare domande che nel lavoro adulto abbiamo smesso di farci.
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